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摘 要 文章以“安全工程专业实验”课程的教学实践为切入点，分析了传统专业实验课堂存在的问题，深度剖析了其诱发原因，并针对性地提出了理论和实验课程设置“合理化”、实验课堂教学模式“多元化”、实验课堂管理“动态化”和实验成绩考核“科学化”多种并行措施，力争突破安全工程专业实验教学的“鸡肋”难题，使其专业实验课堂满足“新工科”教学要求，推动其高质量跨越式发展。（剩余5998字）
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新工科背景下“安全工程专业实验”课程教学模式探索
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