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摘 要 创客教学法是创客教育的具体实践方法，其在内涵、运用和作品形式上有自己的特点。创客教学法继承了做中学理论、快乐教育理论和游戏教学理论，是传统教学方法的有益改进。文章主要研究了创客教学法在青少年“机器人编程”教学中的应用，并以全国中小学生信息技术创新与实践大赛的比赛项目为参考，验证了该教学法的有效性，以期能为机器人教学提供新的思路和有益借鉴。（剩余5865字）
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创客教学法在“机器人编程”教学中的应用
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