大单元·真情境·趣活动

——新教材语文阅读“教学评一体化”策略

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随着新课程改革的深入，小学语文教学面临着新的机遇和挑战。新教材强调以学生发展为中心，注重培养学生的核心素养和综合能力。在这样的背景下，如何实现语文阅读教学的高效性、趣味性和实效性，成为广大教育工作者亟待解决的问题。本文探讨了新教材背景下，小学语文阅读“教学评一体化”策略的实施路径。通过构建大单元教学体系，创设真实情境，设计趣味活动，实现教学、学习、评价的无缝对接，旨在提升学生语文阅读素养和综合能力。（剩余4614字）

试读结束

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