小学数学教学中“量感”培养的有效路径

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数学教育改革正全面深入，持续培养学生形成适用于终身发展的“量感”。“量”是一种概念，是对不同事物状态、特征的一种描述，涉及轻重、长短、宽窄、大小、多少等概念。而“量感”就是对“量”的一个具体感知，表现为真实的认识，难以进行定量的刻画。实践中培育学生的量感，有助于让他们学会用数学的眼光去观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界，促进他们核心素养的发展。（剩余4594字）

试读结束

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