新教材在初中道德与法治课堂中的应用

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新课标对初中道德与法治课程提出“素养导向”的育人要求，新教材则以生活化、情境化、实践性内容为载体，成为落实新课标理念的关键依托。基于此，本文聚焦新课标与新教材的内在关联，系统探讨新教材在初中道德与法治课堂中的应用路径，以及适配新教材的课堂教学模式创新方向，旨在解决传统教学中“教材与课标脱节、教学与素养分离”的问题，为教师提供“用教材教”而非“教教材”的实践思路，最终实现学生政治认同、道德修养、法治观念等核心素养的培育目标。（剩余4911字）

试读结束

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