核心素养理念下小学体育教学的探索与实践

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深入推进教育改革以来，小学体育教学备受各界关注。全面调整原有背景下的教学模式，搭建起新型机制，才能真正促成学生的多维度发展，让学生形成终身受益的关键性能力和必备品格。对于体育学科而言，将核心素养目标贯穿课程始终，形成明确的导向作用，真正调整原有背景下的活动任务结构等，能促进学生的可持续发展。因此，教育工作者需要从不同的角度切入，及时更新理念，突破原有背景下的束缚，在有所建构的背景下持续调整，基于不断突破的过程，真正提升学生的核心素养。（剩余4492字）

试读结束

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