学生主体下的小学道德与法治教学模式

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在小学道德与法治教学中，确立学生的主体地位至关重要。只有在充分参与的基础上，学生才能理解课程中所蕴含的各种道理，实现道德与法治课程核心素养的自主提升。这就要求教师对以学生为主体的小学道德与法治教学模式展开研究，分析其应具备的特征及应遵循的原则，从设定教学目标、组织教学内容、活用教学方法、推动实践运用以及完善教学评价几个主要方面入手展开教育实践，以切实提升小学道德与法治课程的教学质量与效果，更好地促进学生在该领域的成长。（剩余4879字）

试读结束

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