浅谈单元教学设计引导下的初中历史教学策略
——以统编版教材“北魏政治和北方民族大交融”为例
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【摘要】文章利用文献研究法等方法，以统编版教材“北魏政治和北方民族大交融”教学内容为例，从教学准备、教学设计、教学实践三大环节提出初中历史单元教学与实践策略，以期促进初中历史教学进步，提升初中历史教学质量水平。
【关键词】初中历史；单元教学；核心素养
【基金项目】本文系福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“大概念视域下的统编教材‘教-学-评一致性’策略的实践研究”（课题立项批准号：FJJKZX23-248）的阶段性研究成果。（剩余3519字）
