动手“做数学” 促数学理解

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【摘要】在小学数学教学中，采取“做数学”的方式带领学生学习数学，可以丰富学生对数学学习内容的具身认知，深化学生的数学理解，提升学生的数学学习质量。在教学实践中，教师可以根据不同的数学学习内容，结合学生实际情况，采取单项实验、组合实验和融合实验等方式来帮助学生掌握数学知识、数学方法、数学规律等，全面提升学生的数学核心素养。（剩余4468字）

试读结束

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