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【摘要】语文作业设计是语文教学的重要环节，在帮助学生巩固已学知识、提高学生综合能力的方面发挥着重要作用。分析初中语文作业设计存在的问题，基于“双减”背景提出初中语文指向性、个性化、趣味性、分层次、实践类作业设计及作业评价的策略，以期对初中语文作业减量提质有所帮助。
【关键词】初中语文；作业设计；“双减”
作者简介：黎安会（1977—），女，贵州省遵义市第一初级中学。（剩余4747字）
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基于“双减”的初中语文作业设计及评价策略
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