群文·思辨·内化：基于学习任务群的初中古诗词群文阅读教学策略研究
【摘要】对于初中语文教师而言，积极推进基于学习任务群的初中古诗词群文阅读教学，不仅有利于培养学生的家国情怀和古诗词素养，还能强化他们的文化感知能力。鉴于此，结合“群文·思辨·内化”理念来开展初中古诗词群文阅读教学的研究与实践，旨在提升学生对于古诗词群文的阅读能力和理解水平。
【关键词】初中语文；古诗词群文阅读；学习任务群；阅读教学
【基金项目】本文系南通市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学习任务群的初中语文古诗词群文阅读教学策略研究”（立项编号：QN2023023）的研究成果之一。（剩余4229字）
