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【摘要】在新的教育背景下，大单元教学已经变成教育领域的研究重点。大单元教学通过将知识结构有序地分解，促进学生理解知识，并培养学生的思维能力和知识运用能力。文章探索如何以核心知识点为基础，指导并实施初中化学大单元教学，促进学生的成长。
【关键词】初中化学；大单元教学；策略
作者简介：吴小江（1974—），男，江苏省无锡市侨谊实验中学。（剩余3789字）
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初中化学大单元设计的路径与探索
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