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【摘要】在核心素养视域下，项目式学习策略的应用，改变了传统的数学学习方式，有助于学生激发学习兴趣、培养创造力，因而备受教育工作者的关注。探讨项目式学习对于学生核心素养发展的意义，并基于核心素养视域，从导入情境、深度讨论、合作探究、成果展示、总结评价五个方面，探究如何在初中数学教学中开展项目式学习活动，旨在借助项目培养学生的核心素养，促进学生全面发展。（剩余4584字）
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核心素养视域下的初中数学项目式学习策略
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