在游戏中快乐涂鸦

——以小班美术活动“有趣的点点”为例

打开文本图片集

【摘要】在课程游戏化的背景下，将美术活动与游戏元素实现有机融合是必然趋势。文章以小班活动“有趣的点点”为例，阐述快乐涂鸦在小班美术活动中的理论依据和教学价值，围绕情境导入、操作过程、心理教育等要素探讨小班美术涂鸦活动的实施路径，以期为小班美术教育的改革和创新提供理论支持和实践指导。

【关键词】幼儿游戏；快乐涂鸦；小班美术；教学实践

【基金项目】本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“小班幼儿绘画作品中游戏图式的质性研究”（批准号：D/2021/04/106）的研究成果。（剩余4471字）