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【摘要】在小学数学教学中培养学生的自我效能感，对于学生数学能力提升以及形成持久学习动力具有重要意义。文章结合具体教学案例，讨论了有效采用教学策略以激发学生学习兴趣、巩固学生知识基础、培育学生数学思维和增强学生学习动力，从而顺利提高学生自我效能感的方法。
【关键词】小学数学；自我效能感；数学思维
作者简介：李志平（1978—），男，福建省龙岩市长汀县河田朱溪小学。（剩余4280字）
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小学数学教学培养自我效能感的策略探索
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