“减量提质”思路下的小学语文作业设计新探索

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【摘要】在教学体系中，小学语文作业设计是一个十分重要的环节，与学生核心素养的培育密切相关。“双减”政策对作业设计方面提出了具体要求，使得小学语文作业设计工作要进行改进。但是由于多方面因素的影响，目前部分小学语文教师对于作业设计价值的认知不够深入，作业设计的质量较低。对此，在进行小学语文作业设计的过程中，教师应当将“减量提质”作为基本导向，将“知识本位”转变为“素养本位”，从而充分发挥小学语文作业在立德树人方面的重要作用。（剩余4506字）

试读结束

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