从化学信息素养出发，走向模型认知

—以“物质制备方案的设计”为例

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【摘要】文章通过分析屠呦呦提取青蒿素的过程，归纳物质制备方案设计的一般流程，以近几年江苏省高考化学物质制备方案的设计题为例，以培育学生的化学信息素养为出发点，建构物质制备方案模型。

【关键词】高中化学；化学信息素养；模型认知；模型建构；物质制备方案

【基金项目】本文系江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“中学化学课程实施中提升学生信息素养的策略实践研究”（批准号：B-b/2020/02/157）、兴化市教科研“十三五”2020年度省市立项课题“科学论证视域下的化学教学适切性研究”（批准号：2019JK13-L369）的研究成果。（剩余4063字）