核心素养视域下历史主题式教学策略研究

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【摘要】在初中历史教学中，教师基于核心素养培养，创建多样化主题式教学活动，既可以增强教学的整体性、主体性及有效性，又可以培养学生的历史学科核心素养。文章从主题式教学的视角出发，阐述教师围绕历史学科核心素养的培养开展多种主题式教学活动的具体策略。

【关键词】核心素养；主题式；历史教学

作者简介：王妍（1987—），女，山东省济南阳光100中学。（剩余4224字）

试读结束

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