新课标视域下小学数学“尺规作图”教学实践

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【摘要】“尺规作图”是新课标中“图形与几何”领域的重要内容。明确课标内“尺规作图”的内容体系、探寻教学中“尺规作图”的教育价值、探究课堂上“尺规作图”的教学路径，能引导学生在实践操作中感受数学的严谨性和精确性，进而促进其几何直观和推理意识的良好发展。

【关键词】小学数学；新课标；“尺规作图”；三角形；核心素养

【基金项目】本文系福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”（含帮扶项目）专项课题“新课标视域下小学数学‘尺规作图’教学策略的研究”（立项编号：Fjxczx22-003）的研究成果。（剩余4373字）