素养导向的初中化学作业设计研究

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【摘要】初中阶段是学生系统学习化学知识的起步阶段。在教学过程中，教师要注重培养学生的核心素养，为学生的后续学习奠定坚实基础。文章简要分析了设计素养导向的化学作业的两点意义，并具体阐述了设计生活化作业、分层作业、单元作业、情境类作业、表达类作业的方法。

【关键词】素养导向；初中化学；作业设计

作者简介：吴月兰（1981—），女，福建省惠安科山中学。（剩余4338字）

试读结束

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