融入多元体验 培养规则意识

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【摘要】小学阶段是塑造个体行为习惯的关键时期，因此这一阶段的规则意识培养尤为重要。这不仅有助于小学生形成良好的行为习惯，还有助于小学生提升道德品质、增强法治意识。文章旨在探讨如何在小学道德与法治教育中融入多元体验的方式，培养学生的规则意识。

【关键词】小学道德与法治；多元体验；规则意识

作者简介：施永健（1981—），女，江苏省启东市惠萍小学。（剩余4920字）

试读结束

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