基于儿童需求的小学道德与法治教学设计策略探析

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【摘要】基于儿童需求的道德与法治教学满足儿童在学习中的认知需求、情感需求、思维发展需求、践行需求，其教学设计强调教学内容的适应性和相关性、提倡教学方法的参与性和趣味性、鼓励教学过程的互动性与包容性、注重教学评价的有效性和公正性，以促进学生道德与法治素养的全面发展。

【关键词】道德与法治；儿童需求；教学设计

作者简介：蒋晓娜（1986—），女，江苏省常州市武进区牛塘中心小学。（剩余4845字）

试读结束

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