新课标背景下区域化实施整本书阅读的路径探索

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一、空间重塑：构建“四维空间”阅读新场域

（一）基础空间：社区幸福家驿站

课题组将试点校旁边的社区幸福家驿站定位为整本书阅读的基础空间，致力于突破传统教室的局限，打造“全天候、全开放”的阅读共享社区。在开放时间设置上，结合小学生的学习生活规律，除正常教学时间外，特别延长每周一、三、五下午的开放时段，从下午4点持续至晚上7点，覆盖学生放学后的自由阅读时间，让学生能根据自身安排灵活参与阅读，真正将阅览室从“单一借阅场所"转变为“多维阅读社区”。（剩余3321字）

试读结束

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