在预测与创想中搭建成长阶梯

——统编小学语文教材三年级上册《小狗学叫》教学实录及评析

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一、盘点旧知，梳理预测方法

（师课前板书课题《小狗学叫》）

1.揭示课题，回顾预测方法

师：同学们，今天我们要学习本单元的最后一篇课文《小狗学叫》。这个单元是预测方法学习单元，你们还记得哪些预测方法？

（师出示单元导语页，板书：预测）

生：我记得可以根据题目和插图进行预测。

生：还可以联系文章内容和生活经验进行预测。（剩余5123字）

试读结束

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