STEAM教育理念下初中物理与工程技术的融合研究
当今世界对科技创新的重视程度日益提升，大力培养具备综合素养、科学素养与问题解决能力的创新型人才，已成为教育领域肩负的重大任务。在此背景下，如何将STEAM教育理念融入初中物理教学，进而推动学科教学改革与教育模式创新，提升学生学科核心素养，是当前值得深人研究的重要课题。
一、STEAM教育理念与初中物理教学的融合基础
（一)STEAM教育理念的核心内涵与价值取向
STEAM并非科学、技术、工程、艺术、数学五大学科的简单叠加，而是一种打破传统学科割裂状态、以建构跨学科学习能力与跨学科创新能力为核心的教育理念。（剩余3374字）
