核心素养导向下高中地理项目式教学的实践探索

——基于“高深架构”智慧课堂的“热力环流”教学实证

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高中地理新课程强调培养学生的核心素养，要求学生不仅要掌握地理知识，还要具备解决实际问题的能力、地理思维能力以及团队协作精神等。项目式学习作为一种以学生为中心，通过完成真实项目来促进知识建构与能力提升的教学方法，为地理教学改革提供了新思路。“热力环流”是高中地理大气运动章节的重要内容，具有一定的抽象性，传统教学方式往往难以让学生深刻理解其原理。（剩余2265字）

试读结束

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