百字作文：人人可写，以“微”见“宏”

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”把写作定位为“自我表达、与人交流”的方式。这一定位源于写作本身的复杂属性：它既是“吸纳一重构一外化"的信息加工过程，也是生命成长的过程。罗杰斯认为，当学习真正发生时，对个人有意义的元素就会融人他的全部经验。写作的独特价值正在于此一—为了说服、解释与传播，学生必须调动并整合亲身经历、真切感受，在语言实践中完成意义构建，实现认知跃迁。（剩余3728字）

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