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文本解读能力是语文教师核心素养形成与发展的重要基础，于课堂教学而言，教师既要有高超的文本解读能力，也要有灵活、智慧地处理文本的策略，两者缺一不可。对单篇课文的教学而言，教师准确、全面、深入地解读文本后，能否找到科学、合理的教学切入点，能否确立好教学中具体的教学发展点，能否依据文本和学情设计出课堂教学的创新点，是衡量课堂教学是否高效的关键因素。（剩余2129字）
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切入点·发展点·创新点：语文教学减负提质“三因素”
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