在跨学科情境中发展推理意识

——“语文课本里的数学问题”教学片段赏析

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在《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调“综合与实践"领域教学创新的背景下，如何突破传统数学课堂中的学科壁垒，让推理意识在真实问题解决中自然生长，成为小学数学教学改革的重要命题。推理意识作为数学核心素养的关键维度，不仅表现为合情推理和演绎推理，更需要在跨学科情境中通过观察、实验、猜想与验证等多元路径得以深化。（剩余4530字）

试读结束

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