核心素养视阈下初中物理可视化情境教学的分析

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《义务教育物理课程标准（2022年版）》明确指出：“核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。”基于此，物理教学应该将落实核心素养教育目标作为教学设计的重要导向。初中阶段物理学科的核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任四个维度。（剩余4750字）

试读结束

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