“大概念”背景下的小学音乐大单元教学策略

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中指出：“提倡以单元的形式组织学习内容。”基于课标要求，大单元教学模式成为小学音乐教学的重要趋势。在小学音乐大单元教学中，“大概念”是教学设计的重要一环，教师运用“大概念”将零散的小学音乐理论知识连接起来，形成一个完整的、系统的单元教学体系。

一、小学音乐大单元教学与“大概念”概述

（一）小学音乐大单元教学概述

“大单元”教学有别于单元整体教学，其区别主要在“大”的含义上。（剩余4533字）

试读结束

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