核心素养视阈下提高语文阅读教学有效性策略

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在新课程改革的大背景下，教育已然由“知识本位”走向“素养本位”，培养学生的核心素养已成为教学的重要目标，并成为了各学科教师共同关注的焦点。对于语文学科而言，阅读是学生进行语文学习的起点，同时阅读教学作为语文教学的主体工程之一，其重要性更是不言而喻。学生通过阅读学习，能够获取知识、认识和理解世界，同时阅读学习也是其他学科学习的基础与手段。（剩余4949字）

试读结束

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