智力障碍儿童绘本阅读课程的分析与策略

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《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》明确提出，生活语文要促进学生形成健康的审美情趣、积极的生活态度和正确的价值观。生活语文课程总目标阐明了对智力障碍儿童听说读写四方面能力的具体要求，其中阅读作为语文学科五大学习领域的组成部分，在发展智力障碍儿童的阅读兴趣、培养其阅读能力等方面起到关键作用，旨在让智力障碍儿童能够自主阅读简单的绘本或儿童文学作品。（剩余4943字）

试读结束

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