“双减”背景下小学语文作业优化设计与创新实践

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“双减”政策可以全面推进小学语文作业优化设计，在培养学生语文素养的基础上，有效缓解学生的课后学习负担。教师需要积极探索语文作业的创新形式，设计一套既符合学生认知规律，又能够培养其综合素养的作业方案，有效提升语文作业的吸引力，让学生能够在完成语文作业的过程中，实现语文素养的培养目标。本文通过设计开放性作业、合作性作业等措施，针对“双减”背景下小学语文作业优化设计与创新实践的具体策略进行全面分析，以供参考。（剩余4897字）

试读结束

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