核心素养下幼儿园自然资源的开发与利用策略

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《幼儿园保育教育质量评估指南》提出：“支持幼儿学习探索的教育环境，配备数量充足、种类多样的玩教具和图画书”，使幼儿在富有童趣、丰富适宜的环境下展开探索和学习。自然资源是指存在于自然界中的生物、水、土地、金属、矿物等多种资源的统称。幼儿园应当积极开发和利用自然资源创建原生态的区角环境，丰富区域活动的素材种类与数量，引导幼儿主动亲近自然，让幼儿在生动、有趣的自然环境中主动进行观察与探索，激发他们对自然界奥秘的好奇心与探索欲，这有利于培养幼儿的核心素养。（剩余4848字）

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