生态美育视阈下幼儿创造能力培养

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教育家陈鹤琴提出，大自然是“活教材”，更是开展幼儿教育的重要载体。在新时代大背景下，培养德智体美劳全面发展的新型人才已然成为社会赋予各位教育工作者的重任，其中美育作为“五育”的重要组成部分，对培养幼儿的审美、陶冶幼儿的情操有着不容忽视的重要作用。基于这一教育目标，生态美育课程逐渐受到了教育工作者的高度重视，并在幼儿园教育实践中得到大力推广。（剩余4849字）

试读结束

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