图示法在小学数学概念教学中的应用

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数学概念是数学学科的基础内容，也是学生学习数学知识、构建数学框架的重要基础。在实际教学中，教师无论是传授学生数学知识、解题技巧，还是培养学生的数学解题能力、学科思维能力，都离不开数学概念的支撑。图示法作为一种可视化思维方式，教师将其应用到小学数学概念教学中，能够通过图示、符号、文字的相互转化，将数学学习转变为视觉学习，对提升数学概念的教学效率有很大帮助。（剩余4610字）

试读结束

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