小学语文大单元教学设计框架构建与研究

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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，标志着核心素养已然成为教学工作的终极目标，是基础教育阶段教学改革的重要引擎。教师在教学模式的重构中坚持以核心素养为导向，顺应了新时代人才培养的趋势，也在一定程度上解决了传统教学模式中“知识本位”的教学弊端。“新课标”明确提出：“探索大单元教学，积极开展主题化学习、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。（剩余4830字）

试读结束

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