基于核心素养下的初中数学课堂参与策略研究

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在传统的初中数学教学中，教师往往只是将数学知识灌输给学生，这种教学方式只会导致学生在学习的过程中处于被动地位，不利于学生综合素质的提高。因此，教师应采取科学有效的教学策略，以此激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，提升学生的学科核心素养，使学生能够积极参与数学学习活动，从而提升数学课堂参与度。（剩余4718字）

试读结束

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