初中语文亲情类散文群文阅读教学的实践研究

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有些初中语文教师受传统教育理念的桎梏，在阅读教学的过程中出现了一定的封闭性与被动性，这不仅限制了学生思维能力与理解能力的发展，也不利于学生阅读视野的开拓，导致其难以取得较好的学习成果。群文阅读的落实与推广能够突破这一教学困境，教师通过整合阅读教学资源，增强课内外阅读的联动性，引导学生进行深度阅读与思考，从而深入理解同类型文本，并在阅读的过程中掌握多元阅读方法。（剩余4855字）

试读结束

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