融合教育背景下幼儿社会情感技能发展的路径探究

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在新时代大背景下，学前教育逐渐迈入追求高质量内涵式发展阶段。融合教育的推广与落实，让越来越多的特殊幼儿有了随园就读的机会，实现公平优质的学前教育发展目标。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确要求：“重视有特殊需求的幼儿，尽可能创造条件让幼儿参与班级的各项活动，同时给予必要的照料”。如何在融合教育背景下满足不同幼儿的个性化成长需求，在因材施教、尊重差异化的基础上推动教育的多元融合，已然成为每一位幼儿教师肩负的责任。（剩余4505字）

试读结束

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