面向新课标，提升实践力
——基于地理实践力的小组合作课堂构建
地理实践力是初中地理学科的重要素养之一，教师通过培养学生的地理实践力，不仅可以帮助学生加深对理论知识的学习，还有助于提升学生的综合素养。《义务教育地理课程标准（2022年版）》指出：“地理课程要培育的核心素养，主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等。”本文结合新课标关于地理核心素养的要求，以培养学生的地理实践力作为研究目标，从依据学生实际，合理建立学习小组；结合教材内容，开展合作考察探究；设计多元合作，激发学生学习欲望；基于项目实践，设计成果汇报平台；围绕实践目标，进行师生总结评价，这五个方面构建了相应的实施策略，以期为广大地理教师在开展相关教学活动时提供一些参考与借鉴。（剩余4896字）
