巧妙“引”、灵活“退”、彻底“拓”

——浅析小学数学思维能力的培养

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在当前教育体系中，小学数学学科不仅是培养学生基础计算技能和逻辑思维的平台，更承载着培育未来创新人才的重任。然而，面对快速变化的社会和经济环境，传统的教学模式难以满足“新课标”对小学生数学思维能力培养的要求。在传统教学模式下，教师的“教”往往过于突出，而学生的“学”则显得相对被动，这种教学模式限制了学生思维能力的发展。（剩余5158字）

试读结束

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