小学数学长作业全程评价的思考与实践

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基于项目化的学习理念，小学数学长作业可以在整理归纳、调查统计、观察实验、数学实践等活动中完成，使学生积极地迁移、有效地应用，达成探究、合作和沟通等能力的提升。而评价设计是数学长作业能否有效实施的关键之一。全程评价，作为一种关注学生成长的综合评价方式，能及时检验学习效果，激励学生的学习动机，有效调控作业进程。（剩余3262字）

试读结束

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