小学语文思辨阅读教学

——以文言文阅读教学为例

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“思辨性阅读与表达”既是语文学习任务群之一，又是任务群之首，它主要强调培养学生的思辨性思维。文言文作为小学语文阅读教学的一种重要文体形式，蕴藏了大量的思辨元素，对思辨阅读的开展，以及学生思辨思维的培养，都有着显著的优势。因此，为了实现对“思辨性阅读与表达”学习任务群的践行，本文将对小学语文思辨阅读教学的实施必要性进行分析，并结合具体的案例提出小学语文文言文思辨阅读教学策略，旨在为小学语文文言文思辨阅读教学的实施提供参考和启发。（剩余4894字）

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