传统文化视域下幼儿园思品课程建设的思与行

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本文立足于论述法和案例分析法，探讨传统文化如何融入幼儿园思品课程建设，以提升幼儿对传统文化的认同感和道德修养。本文提出挖掘地方传统文化资源、将思品课程融入五大基础课程、引进实时热点话题以及开发数字化虚拟课程等策略。这些策略在丰富课程内容、创新教学形式和提升教育水平方面具有重要意义，能为幼儿园思品课程建设提供实践指导。（剩余4795字）

试读结束

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