任务情境下的小学语文大单元教学策略

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随着教育改革的不断深入，小学语文教学模式持续创新，方法日新月异。大单元教学作为一种新的教学方式，能够更好地适应教育改革和发展的需要，促进小学语文教学的创新和发展。传统的语文教学往往只关注课文内容的讲解和传授知识点，忽略了语文学科的整体性和综合性，导致学生学习体验不佳，不利于培养学生综合素质和能力。因此，大单元教学策略应运而生，强调培养学生的自主探究和合作学习等能力，注重培养学生的创新思维和实践能力。（剩余4931字）

试读结束

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