“双减”政策下小学基础体适能课程的开设路径
在“双减”政策背景下，小学体育教师应积极响应号召，努力培养学生的核心素养，让学生逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，同时重视开发基础体适能课程。目前，小学基础体适能课程的开设以及课程重视程度都得到了相应的提升，但尚未融入常态的教学中；固化的体育教育模式仍存在，教师的专业度有待提高。本文对基础体适能课程的开设路径进行了探究，并结合现实提出一些策略，如加强小学基础体适能顶层设计，确立课程目标；推进小学基础体适能课与普通体育课融合，提升学生核心素养；开辟小学基础体适能课程实践基地，实现综合育人。（剩余5012字）