以跨学科学习培养学生“艺术素质”的策略研究

——以初中美术教学为例

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现阶段，在初中美术教学过程中，美术教师培养学生的艺术素质需要引进灵活丰富的教学项目，以学生的实际学习需求为导向，开展迁移性教学，并且从多元学科的视角，带领学生深入探究美术知识，提高学生的学习品质和效率。在此期间，美术教师应当以学科核心素养为跨学科衔接线索，确定跨学科学习主题，并且延伸美术课程的主题意义，提高学生的艺术感知能力。（剩余4787字）

试读结束

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