构建大单元教学路径，助力小学美术课堂提质

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在大单元教学环境下，小学美术教师应积极整合教学资源，确定大单元教学主题，设计合理的教学目标，开展多元化教学活动，引导学生主动参与教学活动中，提高美术教学质量。因此，小学美术教师应该树立大单元教学观念，充分激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，帮助学生尽快进入学习状态，让学生获得学习灵感，培养学生的美术素养。（剩余4948字）

试读结束

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